27 березня, 2015
Интеграция образования и психиатрической помощи детям с тяжелыми эмоционально-волевыми нарушениями: цели, стратегии и международный опыт
Процесс интеграции детей с аутизмом и другими нарушениями эмоционально-волевой сферы в общеобразовательную систему обучения (инклюзивное образование) – единственно верный путь социальной адаптации этой категории детей, по которому пошли развитые страны.
Полная версия статьи в формате .pdf